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Las fiestas gozan de un protagonismo en la escuela y definen la cultura de
nuestro centro y nuestro entorno. Las fiestas tienen un significado muy especial
para los niños /as pues al ser referencias fijas de los ciclos anuales
(fiesta de la castaña, navidades carnaval fin de curso ) les permite además
ir comprendiendo su propio crecimiento, organizando su primer calendario natural.
 
 
Las fiestas, su sentido y metodología se engloba dentro del principio
de globalidad, es decir que no supone un acontecimiento aislado sino que son la
culminación o puesta en marcha del desarrollo de una Unidad Didáctica
o Proyecto.
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Objetivos |
 Con los niños/as
- Tener un papel protagonista y activo en la preparación de las
fiestas de la escuela (elaborando materiales )
- Participar y disfrutar
de acontecimientos lúdicos, festivos de su entorno, con sus amigos, educadoras
y familia
- Tener contacto y pasarlo bien estableciendo vínculos
con otros niños de la escuela educadoras y personal de la escuela.
- Conocer,
comprender y valorar acontecimientos culturales significativos de su entorno.
Con las familias
- Participar activamente, implicándose en las preparaciones de las
fiestas (elaborando materiales, decorados, organizando actividades).
- Disfrutar
con sus hijos otros niños y las educadoras de un tiempo de encuentro y
disfrute.
- Estrechar lazos de confianza y cooperación
- Comprender
nuestra "forma de hacer y vivir en la escuela".
Con el profesorado
- Participar y diseñar las actividades de las fiestas para que se
adapten a los intereses de los niños /as (en función de las U. Didácticas)
- Animar
a las familias a la participación en la preparación y desarrollo
de las fiestas
- Participar activamente en el desarrollo de las fiestas
- Evaluar con los niños /as y con el equipo el grado de satisfacción
con el desarrollo de las fiestas.
- Comunicar a través de las fiestas
al entorno nuestra "forma de hacer y vivir en la escuela".
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