|
Todos los momentos son buenos para hacer una inmersión lingüística en lengua inglesa y en nuestra escuela aprovechamos todo el horario escolar.
Así, en el primer momento del día, la maestra de inglés se pasea por las tres clases verde, naranja y roja para saludar a los niños y niñas que van llegando con sus mayores preguntándoles qué tal están.
A continuación, toda la escuela comienza el día “calentando motores” con sesiones de psicomotricidad. La clase verde juega, canta y baila en inglés en este momento.
En el momento de asamblea, los niños y niñas de cada clase se reúnen en torno a un corro para escuchar al encargado realizar sus funciones (pasar lista, buscar el día en el que nos encontramos en el calendario, ver el tiempo que hace,…) y hablar de lo que nos preocupa o interesa, del trabajo que vamos a realizar más tarde o cómo nos vamos a organizar. Esta asamblea se hace en inglés una vez por semana en la clase roja y en la clase naranja.
Tras reunirnos en asamblea, toca el momento del juego por rincones. Los niños y niñas eligen el rincón al que quieren ir y colocan su tarjeta en el tarjetero correspondiente. Nuestra maestra de inglés interviene en un rincón concreto con el grupo que allí se ha formado, participando en el juego elegido y aceptando las reglas que ellos y ellas han determinado. Intentamos así darle un uso real a la adquisición de una segunda lengua, adaptándonos a los intereses inmediatos y cotidianos de los niños y niñas de nuestra escuela.
A la hora del patio los niños y niñas juegan libremente. Aquí, también aprovechamos para hacer inmersión lingüística en lengua inglesa. La resolución de posibles conflictos, la rutina de la recogida de juguetes, el primer auxilio en un posible tropiezo… son todas ellas, ocasiones en las que el uso de otra lengua se hace necesario para comunicarse con la “profe” de inglés en situaciones de comunicación real.
En el comedor, la “teacher” de nuestra escuela también ayuda a adquirir hábitos de convención social a la mesa, hábitos saludables de alimentación ofreciendo ella la comida a una clase en concreto y una vez por semana. Los niños y niñas tienen que dirigirse a ella para pedir agua, comida o cualquiera que sea su necesidad. Tras este momento, estamos un ratito en nuestro aula y, mientras unos hacen el cuaderno de menús con su tutora, otros hacen un registro del tiempo que hace con la “teacher”.
 Para terminar el día, un cuento precioso. En esta escuela tenemos la suerte de tener padres y madres cuya lengua materna es el inglés y, de vez en cuando, nos vienen a contar unos cuentos muy bonitos en inglés. También nos escriben rimas, adivinanzas, canciones e historias en el Libro Viajero cuando les toca llevárselo a casa y luego lo leemos juntos en clase. Además, la escuela tiene unos libros en inglés muy bonitos que vemos en clase y, luego, podemos llevárnoslo a casa para poder leerlo con nuestros mayores y así ellos también aprenden otro idioma.
» La enseñanza del inglés en nuestra escuela.
|
