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Posibles rincones |
Lecto-escritura, logicomatemática; rincón del escritor…
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Posibles actividades |
En esta zona podemos:
- Aplicar la coordinación visomanual necesaria para manejar objetos
(lápices, punzones, tijeras etc) , con un grado de precisión cada
vez mayor en las tareas relacionadas con las distintas formas de representación
gráfica.
- Utilizar las posibilidades de experimentación
matemática: referido a objetos, situaciones, sus caracteríticas
y propiedades, solucionando sencillos problemas.
- Familiarizarnos con
el lenguaje escrito (escribimos nuestro nombre, el de los amigos/as, palabras
significativas del entorno, del tema que investigamos, interpretamos imágenes
…)
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Rincón del escritor
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- A este rincón los niños/as van de forma individual, tienen
libertad lo que van a escribir, y lo harán cada uno en función del
nivel o hipótesis en que se encuentren: silábico, alfabético…
- Los
niños/as aprenderán a escribir, escribiendo.
- El niño/a,
desde sus escrituras iniciales, va realizando una reflexión sobre el lenguaje,
lo que le permitirá llegar a una escritura alfabética.
- Se
les proporciona materiales atractivos: bolígrafos de colores, rotuladores
fluorescentes, con formas, sellos, tampones, plumas, sobres, cartulinas con dibujos,
y un ordenador.
- Dispondrán de material de consulta: listas de nombres
de niños/as de la clase, palabras alusivas a los proyectos, adivinanzas,
libros etc.
- Trabajamos el léxico, vocabulario, listas de nombres,
palabras que contienen la misma letra, etc.
- Podrán existir propuestas
ajustadas a sus intereses, capacidades y necesidades con una función comunicativa,
como por ejemplo; libros del escritor, cartas, invitaciones, cuentos, diccionarios
etc.
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